教育综合知识记忆口诀

网上有关“教育综合知识记忆口诀”话题很是火热，小编也是针对教育综合知识记忆口诀寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

2017年教育综合知识记忆口诀大全

　埋头苦学没有错，可是如果能掌握一些省时又省力的学习技巧，你会更加了不起哦!我为大家提供32个教育综合知识记忆口诀，让主观题变成你的送分题!

　常用德育原则

　◆ ◆ ◆

　(1)导向性原则

　(2)疏导性原则(循循善诱原则)

　(3)尊重学生与严格要求相结合

　(4)教育的一致性与连贯性

　(5)因材施教

　(6)课堂与生活相结合

　(7)长善救失

　(8)灵活施教

　(9)集体教育与个别教育相结合

　记忆口诀1

　一连营(因)长，双导三结合

　导向性原则的贯彻要求?

　◆ ◆ ◆

　(1)坚定正确的政治方向。

　(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。

　(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。

　记忆口诀2

　政治目标要实现

　疏导原则的贯彻要求

　◆ ◆ ◆

　(1)讲明道理，疏导思想。

　(2)因势利导，循循善诱。

　(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

　记忆口诀3

　手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育)，所以被盗(讲道理)了。

　尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求

　◆ ◆ ◆

　(1)爱护、尊重和信赖学生。

　(2)要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。

　(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。

　记忆口诀4

　提要求：尊(尊重)旨(执行)。

　长善救失原则的贯彻要求

　◆ ◆ ◆

　(1)要?一分为二?地看待学生。

　(2)发扬积极因素，克服消极因素。

　(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。

　记忆口诀5

　一(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。

　说服法的基本要求

　◆ ◆ ◆

　?(1)明确目的性

　(2)富有知识性、趣味性

　(3)注意时机

　(4)以诚待人。

　记忆口诀6

　木(目)织时代

　一堂好课的标准

　◆ ◆ ◆

　(1)目标明确

　(2)重点突出

　(3)内容正确

　(4)方法得当

　(5)表达清晰

　(6)组织严密

　(7)气氛热烈

　记忆口诀7

　标点内方表演(严)热烈

　直观性教学原则的贯彻要求

　◆ ◆ ◆

　?(1)正确选择直观教具和现代化教学手段;

　(2)直观要与讲解相结合;

　(3)重视运用语言直观。

　记忆口诀8

　植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言)

　启发性教学原则的贯彻要求

　◆ ◆ ◆

　(1)调动学生学习的主动性。

　(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

　(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。

　(4)发扬教学民主。

　记忆口诀9

　小猪(主动)动手把农民(民主)毒死(独立思考)了。

　循序渐进原则的贯彻要求

　◆ ◆ ◆

　(1)按教材的系统性进行教学。

　(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。

　(3)由浅入深，由易到难，由简到繁。

　记忆口诀10

　教科系主任(教材系统)抓住了一头猪(主要矛盾)游到(由...到...)了岸边。

　理论联系实际原则的贯彻要求

　◆ ◆ ◆

　(1)书本知识的教学要注重联系实际。

　(2)重视培养学生运用知识的能力。

　(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。

　(4)补充必要的乡土教材。

　记忆口诀11

　阿联在乡(乡土教材)下训练运(运用知识)球技能。

　讲授法的基本要求

　◆ ◆ ◆

　(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。

　(2)注意启发。

　(3)讲究语言艺术。

　记忆口诀12

　法西(系统)斯(思想)不科学，所以要起(启发)义(艺术)。

　谈话法的基本要求

　◆ ◆ ◆

　(1)要准备好问题和谈话计划。

　(2)提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。

　(3)要善于启发诱导。

　(4)要做好归纳、小结。

　记忆口诀13

　刘备问(问题)计(计划)孔明(明确)，启(启发)用其归(归纳)入帐下。

　外铄论代表人物

　◆ ◆ ◆

　荀子、洛克、华生

　记忆口诀14

　外出寻找(荀子)落(洛克)花生

　内发论代表人物

　◆ ◆ ◆

　孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

　记忆口诀15

　很多人不懂(董仲舒)，格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔、孟子)为什么要微(威尔逊)服(弗洛伊德)私访。

　现代学制的发展趋势

　◆ ◆ ◆

　a.加强学前教育及其与小学教育的衔接;

　b.提早入学年龄，延长义务教育年限;

　c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;

　d.高等教育的类型日益多样化;

　e.终身教育受到普遍重视。

　记忆口诀16

　时间线索记忆：学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样;第五终身受重视。

　如何激发学生的学习动机

　◆ ◆ ◆

　a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;

　b.根据作业难度，恰当控制动机水平;

　c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;

　d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。

　记忆口诀17

　抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生，结果反而男生难为情。

　记忆口诀18

　理解性的记忆要想学生感兴趣，首先创设好情境;学生上课要积极，反馈结果要多鼓励;要想学生信心高，作业难度要巧调控;要想学生有动力，归到努力才更努力。

　新课改教师角色的转变

　◆ ◆ ◆

　a.教师是学生学习的促进者

　b.教师应该是教育教学的研究者

　c.教师是课程的开发者和研究者

　d.教师应是社区型的开放教师

　e.教师应该是终身学习的践行者

　记忆口诀19

　学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。

　良好师生关系的'特点

　◆ ◆ ◆

　a.尊师爱生

　b.民主平等

　c.教学相长

　d.心理相容

　记忆口诀20

　关键词：平、师生、教、心

　口诀：石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学。

　如何建立良好的师生关系

　◆ ◆ ◆

　a.了解和研究学生

　b.树立正确的学生观

　c.提高教师自身的素质

　d.树立教师威信

　e.发扬教育民主

　f.正确处理师生矛盾

　记忆口诀21

　关键词：了、2树、提、发、处。

　口诀：光头强发现了2颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。

　儿童权利公约

　◆ ◆ ◆

　a.无歧视原则

　b.尊重儿童尊严原则

　c.尊重儿童观点与意见原则

　d.儿童利益最佳原则

　记忆口诀22

　两个尊重无关利益

　记忆口诀23

　一无一最佳两尊重

　教师职业素养

　◆ ◆ ◆

　a.道德素养

　b.知识素养

　c.能力素养

　d.心理素养

　e.身体素养

　记忆口诀24

　是不是喜欢一个人：身心能知道

　如何树立教师的威信

　◆ ◆ ◆

　a.培养自身良好的道德品质

　b.培养良好的认知能力和性格特征

　c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

　d.给学生以良好的第一印象

　e.做学生的朋友与知己

　记忆口诀25

　朋友知己之间也要培养彼此的好印象。

　(怎么培养?既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩)

　教育改革与发展规划纲要-工作方针

　◆ ◆ ◆

　a.优先发展

　b.育人为本

　c.改革创新

　d.促进公平

　e.提高质量

　记忆口诀26

　忧郁改粗体

　教育目的个人本位论代表人物

　◆ ◆ ◆

　卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

　记忆口诀27

　最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。

　记忆口诀28

　卢洛浮夸，太过苛求。

　教育目的社会本位论代表人物

　◆ ◆ ◆

　孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

　记忆口诀29

　双孔特干涩。

　教学原则

　◆ ◆ ◆

　直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则

　记忆口诀30

　直起弓，寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。

　教师职业道德规范的要求

　◆ ◆ ◆

　爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

　记忆口诀31

　3爱2人1终身

　记忆口诀32

　关爱教为终

;

小学教资只考两个科目，首先是我整理的科一的重点知识和备考策略：

科目一综合素质

1、教育观：材料中x老师的教育行为是正确的，符合xx的相关要求。

1）素质教育是面向全体学生的教育，素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。定性(有没有践行xx)+理论+行为(材料)+总结(有/不利于学生的)。

2）素质教育是全面发展的教育，要促进了学生生动、活泼、主动地发展。

3）素质教育是促进学生个性发展的教育，要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。

4）素质教育是以培养创新和实践能力为重点的教育。综上所述，关老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。

2.学生观：材料中x老师的教育行为是正确的，符合xx的相关要求。

1）学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中xxx。

2）学生是独特的人，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能够产生更好的教学效果。

3）学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。综上所述，X老师的做法是值得我们学习和提倡的。

3.教师观:材料中x老师的教育行为是正确的，符合xx的相关要求。行为转变

（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导（3）在对待自我上，新课程强调反思（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。教师角色（1）教师是学生学习的促进者（2）教师应该是教育教学的研究者（3）教师是课程的开发者和研究者（4）教师应是社区型的开放教师。综上所述，X老师的做法是值得我们学习和提倡的

4.职业道德：材料中x老师的教育行为是正确的，符合xx的相关要求。教师职业的基本要求包括以下几点：（1）爱国守法，热爱祖国和人民，拥护党的领导，贯彻国家教育方针（2）爱岗敬业，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生；不得敷衍塞责（3）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心学生的健康（4）教书育人要求遵循教育规律—教师的天职，要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展（5）为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则（6）终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师潜心钻研，不断提高专业素养和教育教学水平。综上所述，x老师的做法是值得我们学习和提倡的。

其次是小学教资科目二的重点知识：

第一和第二模块是单选和简答这两种考查方式；第三模块和第六模块是单选和材料分析；第四模块学科知识教学设计，每年都会有的一道40分的教学设计题。第五模块教学实施主要考察的是单选题。可以看出:学科知识与教学设计、教育基础、学生指导几个模块的分值占比最高。

1. 单选题:出题主要集中在教育基础、学生指导、教学实施这三个模块，要作为刷题的重点。

2. 简答题:主要从教育基础、学生指导、班级管理模块中出题。其中教育基础基本占到简答题的一半，复习时着重从这些模块找简答题记忆。

3. 材料分析题:题目主要集中在班级管理、教学评价等较少的几个模块。

4. 教学设计题:主要涉及到学科知识、教学设计两个模块。考查方式和考点比较固定，备考相对容易。

小伙伴们一方面要二倍速的听听加强版课程，然后根据重难点的提纲，有针对性的备考。不要想着面面俱到，把基础分数先拿到。另一方面每天要坚持通过大量的刷题来巩固，每天各个模块至少坚持刷50到100道题。最后，祝成功！

关于“教育综合知识记忆口诀”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！