教育孩子方面的读书笔记

网上有关“教育孩子方面的读书笔记”话题很是火热，小编也是针对教育孩子方面的读书笔记寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”——教育家陶行知

“责备孩子的声音越小，孩子听的越认真，教育的效果会更好”

需反思的点 ：

1、批评时扼杀天才的行为，妈妈要有耐心，循循善诱。

2、在成长中遇到失败并不是一件坏事。想想失败带来的好处。不追求完美。

如何去做 ：

1. 批评要适度适时，与表扬相结合。表扬要具体、及时、恰到好处。

批评的方式：低声交谈、沉默暗示、“如果你是那个人会怎么想”——反问式的说教、及时。

2.坚信自己的孩子是优秀的，承认孩子的优点，找到孩子的闪光点。对他的未来充满信心，给他积极的暗示。

3.教给孩子设立小目标，并循序渐进。

整本书看完了，虽然整本书感觉说教的地方比较多，但还是有很多值得思考的点。道理大家都懂，但常常遇到事情又是另外一番景象。但至少让我们知道什么做法的正确的，什么又是错误的，然后想办法像正确的做法上靠拢。

记得之前看过一句话，大意是这样的：你严格对孩子的管束，最大的成功也只会让孩子变成另一个你。

我们常常将我们认为对的强灌输于孩子，并希望他们就要按之去做。但这种强迫的执行，即使达到目的也是暂时的。

记得我初中的时候，我有个好朋友和我一样特别爱看漫画，我们都买了成套的漫画书。但是她妈妈反对她看漫画，她买的漫画书都寄放在我家，想看的时候我再带给她，她只能在学校看。她妈妈的目的真的达到了吗？这种管束，在她妈妈那里看是成功了，家里孩子不再看漫画了，但是妈妈看不到的地方呢？

而我爸妈则相反，最多会给我些建议，但从来没在看的书籍上管过我，我也不觉得在家看漫画是什么不对的事情，相反，我会给自己定下计划，写作业40分钟，看漫画10分钟当作奖励自己。因为是我自己制定的，所以特别高效，也会严格按照时间进行。也正是因为爸妈不强制，漫画也只是我当时生活的一个小过客，热度过了，又换了其他种类的书。

现在想想留给孩子自由的空间是一件多么重要的事情。所以我现在也在不断的反思自己，家长能做的只是引导，不是控制，至于孩子怎么做，都取决的他们自己的内心。孩子现在的喜好或者对事物的态度也不代表一生的，家长没必要上纲上线，一旦发现不如自己意，就如临大敌，好像不纠正，孩子一辈子都毁了。

家，是一个港湾，是一个孩子无论在外面受了什么委屈或者挫折，在这里都能放松，不用伪装，轻松做自己的地方。

20200711读书笔记：《儿童的人格教育》6

第二章 培养男孩的坚强品格

一、坚韧不拔是男孩成功的必备品质；

作为男子汉，一定要坚韧不拔，一定要坚持不懈地为自己的理想和目标奋斗。

在众多家庭里，许多孩子因为家庭的溺爱导致意志薄弱，做事情不能有始有终。

考虑到男孩的健康成长，父母必须停止对男孩的溺爱。培养男孩坚韧不拔的优良品质，应该从生活中的小事入手，并不需要刻意为之。可以通过生活中的一些小事，也可以培养孩子坚韧不拔的优良品质，使孩子成长为一个坚强的男子汉。

1、要给孩子树立一个具体目标，鼓励他们坚持去做；

2、当孩子决心做一件事情，并且取得成功之后，一定要给予他们一个爱的奖励；

3、从培养一些简单的小习惯开始，逐步培养男孩毅力。

在日常生活中，父母要给与男孩一些鼓励。

二、乐观向上让男孩一生充满阳光；

当今大多数家庭伴随着家庭条件的提升，孩子的物质条件也越来越好，特别是现在国际化教育越来越发达，为了让孩子不输在起跑线上，家长可谓是想方设法。

很多家长对孩子有着很高的期望，每天忙着让孩子去学习各种特长和接受各种培训，可以说是煞费苦心。作为儿童教育专家安德生博士指出：这对于孩子来说并不是局限在特长丶智力上面的增长，更要注重培养他们的健康的心理素质和身体素质。

那么，如何能使孩子拥有一个乐观向上的心态呢？

1、为孩子营造良好的家庭氛围；

孩子成长环境是家庭，陶冶孩子性格丶天赋和情操的土壤也是家庭。在家庭里面，首先需要父母做一个积极向上的人。身为家长，尤其是在孩子面前，一定要做个好榜样，不要把工作中的负面情绪带回家，无论遇到什么事情都要保持自信，一定要奋发图强，每时每刻都要用积极乐观的情绪去感染孩子。

2、经常与孩子沟通交流；

要随时关注孩子的情绪，当孩子闷闷不乐的时候，不管自己多忙，都要找时间与孩子沟通，鼓励孩子说说心里话，一定要让孩子感受到家长对于自己的关怀和体贴，满足孩子的情感需求，这样才能促使孩子养成健康的心理。

3、学会欣赏孩子；

现代心理学之父威廉詹?姆斯指出：人最需要的鼓励就是被他人了解与欣赏。”孩子同样如此，孩子的自尊丶自信会因父母对他的了解丶欣赏丶赞美和鼓励而增强。所以，就算孩子只取得了很小的进步，父母都要竖起大拇指对孩子说：“孩子，你能行！”这样孩子不仅能够体验到被父母鼓励的幸福感，还会保持积极向上态度。

4、让孩子享受苦难带来的快乐；孩子在成长过程中难免会遇到困难和挫折，困难和挫折是成长中必不可少的调味剂。当孩子遭受挫折的时候，这样跟孩子说：这仅仅是人生中的一个小小的失败，一定要坚持爬起来继续前进，这样便会在痛苦中收获快乐。人在经历困难和挫折后，才会更坚强丶更勇敢。让孩子淡定的面对每一次失败又灿烂的笑容，迎接每一天的到来。

5、让男孩学会自我接纳；

自我接纳就是让孩子认识自己，对自己的能力有信心。父母在日常生活中，应努力尝试同孩子和平共处，采取民主的教育方式，及时和孩子沟通，让孩子对自己有自信，勇于表达自己的观点，与父母探讨种种人生问题。父母经常性肯定会让孩子感到生活阳光明媚，会让孩子更加理解自己，并且在行动上去证实自己、塑造自己、完善自己时表现得更加积极。

6、用“言传”来教育男孩开朗向上，。

如何能让男孩通过语言暗示让自己变得更加乐观、积极？想让老男孩产生这种心理暗示，需要通过成人的帮助，比如家长要让孩子在心里对自己说“我可以”。

“我可以”这句话目的在于鼓励、提高孩子的自信心。自信绝非一种轻易的表态，而是由内而外散发的一种气质，它是通过让孩子不断取得成功的经验而获得的，而让孩子不断进取得成功的经验，离不开家长的言传身教。

三、宽容大度使男孩心胸能“纳百川”；

当今家庭多是独生子女，每一个“少爷”和“公主”在父母眼里都是独一无二的，家长都不希望孩子成为“出气筒”、“受气包”，谁都不想让自己家的男孩成长为一个经常惹事生非的“打架王”。

男孩受到体内荷尔蒙激素的影响，在跟同伴交往时，总是会惹出一些小矛盾。在这种情况下，许多家长出于保护孩子的目的，都会把责任归结到对方的孩子身上，这便是双方家长为什么因为孩子之间的矛盾而大打出手的原因。

男孩早晚都要离开父母走向社会，试想一下，如果总是被家长保护，男孩最终会变成一个自私、懦弱、胆小怕事的人。那么，当他突然要面对社会、面对各种各样的人的时候，该是多么胆怯和自私。

男孩走上社会之后，赖以生存的根本就是与人的交往能力，我们经常可以听到发生在身边的故事：有一些成绩十分优异的学生，最后因为不想过集体生活，程度轻的患上了忧郁症，严重的选择了休学，更有甚者居然选择了结束自己的生命。

男孩在成长的过程中，遇事蛮横、欺负人、任性霸道争，这在社会上是无法立足的；只有学会怎么样同朋友陌生人相处，用更妥善的方法处理问题，方能驰骋社会。

如果自己犯了错，就要向别人承认错误，如果自己被冤枉，更要主动同他人沟通。

四、诚实守信是男孩的立身之本；

诚实守信是中华民族的传统美德，也是一个人可贵的品格。教育孩子养成诚实守信的好习惯，对孩子的成长是有利的。一定要让孩子知道，要想建立属于自己的良好信誉，就要学会诚实、不说谎、信守诺言。假如常常骗人，别人会觉得你不可靠，即使你对别人说的是真话，别人也会怀疑态度，那时再后悔就晚了。

虽然家长希望把孩子培养成一个守信用的人，但自身的行为却使孩子说谎的情况愈发严重。

儿童教育专家安德森博士指出：男孩说谎的问题是他以前主动承认错误后被家长训斥导致的。假如训斥孩子的话，孩子肯定会找借口推脱责任。如果他勇于承认错误后得到的是父母的夸奖或是从轻发落，那么，孩子便会喜欢上坦白。这就是大部分家长对孩子教育的错误所在：对的教育方向、错的教育方式，结果往往南辕北辙。

既然诚信这么重要，那么，我们该怎么样让孩子具有诚信的美德呢？

1、在关键时期培养孩子的诚信；

往往孩子为了逃避某种事实变为撒谎。比如，糖粒还在孩子嘴上粒着，孩子坚持不承认自己吃过糖果，这种笨拙的谎言往往会令家长一笑而置之，认为这是孩子天真可爱的表现。3岁以下的孩子说谎，大多流露出来的本性。可从4岁起，儿童就开始判断正误。实验证明：5岁时，92%的男孩认识到撒谎是不正确的；11岁时只有28%的男孩觉得撒谎是错误的。显然，最不喜欢说谎的年龄是在5岁左右。所以，要重视这个时期的诚信教育，这样才会取得更好的效果。伴随着年龄的增长，男孩便会有辨别谎话的能力，如果让他们认识到受到惩罚，那么，就会减少甚至消失。

2、父母要给男孩树立正确的榜样。

要想培养孩子诚实守信的品格，父母一定要做好榜样。人与生俱来有模仿能力，男孩同样拥有这种模仿能力，甚至比大人还要强，很容易受到某种行为的影响。

假如家长经常骗孩子，不兑现自己所说的话，就会带给孩子说谎、不守信用的暗示，孩子便会跟着模仿。再比如说，假如父母答应要带孩子去游乐园玩，就应该尽可能的去完成对孩子的承诺，假如有突发状况，也要考虑事情是否重要，如果不是很重要的话，就要履行承诺，如果事情真的很重要，也要记得给孩子讲明原因。

有时候会需要一些善意的谎言。家长则要先想好如何向孩子表达，至于有些谎言，如果可以避免，还是不说为好。如果孩子一旦发现家长也在说谎，孩子在心里就会出现偏差，会对孩子的身心发展十分不利。

生活中，许多父母都有可能不自觉的对孩子讲一些不诚实的话，抑或没有兑现的承诺，在这个时候，家长一定要放下架子向孩子承认错误，这样才会赢得孩子的信任。要知道，只有家长为孩子做出优秀的榜样，孩子才会受到正面的影响。

想培养孩子诚实守信的习惯，对于孩子来说终身受益。

读书笔记《陪孩子终身成长》樊登（1）

第五章? 自卑情结

自卑感于追求优越是密切相关的。人通过力图富有成就的追求来克服自卑感。 过分自卑，使人寻求可以轻易获得补偿或富有欺骗性的满足，这叫做自卑情结。

举例：13岁男孩口吃的现象，让他心灰上气，形成了神经性的自卑情结，恶性循环。他哦想到过自杀，也想到过给周围人印象，关注它为中心，缓解内心的困顿。他因而表现得友好，和善与人相处。如果男孩失去勇气的手段将不会相信 靠自己的天赋和努力会取得成功。 如果丧失勇气，这些孩子将利用大自然赋予动物保护自己的利爪和锐角，这样的手段来应付无法适应的生活。例如无法控制自己的大小便，遭到同伴的嘲笑，他们会露出病态的优越感。其实口吃是一个很小的心理问题，他只是为了抢夺别人的关注和时间，他想出来的新花招引起家长注意而已。

另一方面他通过口吃获得教师宽容，获得别人的关注，远离其他孩子的伤害。在家中妈妈是他唯一最重要的人物，其他人他一概不感兴趣。

对于这种口吃孩子的治疗，首先我们是鼓励他们，相信自己的能力，相信自己的力量，相信自己的天赋，对他们抱有一种同情的态度。与他们建立良好的关系，而不是严厉的吓唬他们。用不同的方法对他们进行精神和身体上力量和自信，让他们感受独立，相信他们通过努力奋斗一次，练习可以走向未来一切。

家长错误的做法是，恶毒断言，让孩子感到怯懦，我们应该多鼓励孩子。 如诗人维吉尔所说：“我能是因为我信”。举例：一个不会游泳的男孩，受到大家的嘲笑，他在怯懦时铤而走险，这样只会更加加强对现实的怯懦心理而已。

怯懦是一种破坏所有人关系的性格特征。怯懦的人不会考虑别人，他会不惜一切代价赢得他人的认可和承认。他是一个个人主义者和好斗的人生态度。最终他会形成多疑，嫉妒，自私等个性特征。

一些儿童形成挑剔，挑刺的性格。如果认识到问题的儿童会与环境，与生活达成和解，最终努力赢得别人的尊重，与同伴之间友好情感不会蔑视别人，即使别人做错了事，也能获得较低的学分，这样的孩子也不容易出现自卑情结，丧失生活的勇气。

教师的天职就是让孩子对未来充满希望，充满勇气教育才有可能成功。

如果一个孩子身边的成人指责，儿童很少会被深深刺伤，只不过儿童听后会通过自我贬低天赋和能力来保护自己。

我们通过孩子对问题解决的方式方法观察，他们自我评价。如果一个儿童对待问题缩手缩脚，果钱不足或者与问题保持一定的距离，这样的儿童被认为懒惰，心不在焉，甚至老师和家长会认为这些儿童缺乏能力和天赋，这样错误的认识优越感追求时，会让我们记住一个，关注自我个体是生活中的畸形人。这样的儿童缺乏自信勇气，但是他们却不缺少能力。

一个孩子对人群没有归属感，远离人与人的合作，那么他们很难发现社会情感。所以心理学家和作家最重视一个人的眼神。他可以根据别人打量我们的方式来判断对方的看法，尽管有可能我们会出现错误的理解，但是我们还是可以很容易地根据一个人的眼神来判断是否有善。

那些不敢正视大人的儿童都心存疑虑。这不意味着他们的良心变坏，有不良的习性。专家认为自卑情结是天生的，家庭教育对孩子的成长和发展极为重要。举例：一个孩子生来就有器官缺陷，那么他会沉溺于自我之中，认为周围的世界是冷漠和充满敌意的。此外，一个虚弱的孩子必须依赖别人来减轻自己的生活负担，依赖别人来全心全意照顾他。在我们普通人眼里认为大部分的体弱残疾和丑陋的儿童都有强烈的自卑感。这样的人会产生两种极端方式，一是退缩胆怯，咄咄逼人，他表现为互不相连，话很少或者很多，但是均会为别人追求承认的，他们的社会情感很弱。他们对生活不抱有希望，没有能力为世界贡献力量。

解决办法是反复多次的跟他谈话，改变他的生活方式。一个儿童应该富有勇敢可以补偿自己的一切。儿童欠缺是因为他们总体人格走向了错误的发展，因为他们的总体人格偏离了常态，有缺失陷入两难。

孩子能力欠缺，表现出一份愚蠢，冷漠并不是智力的充分依据。进一步看心理上的自卑和自我中心，不仅可以追溯器官缺失和生理缺憾，而且可以与这些残缺完整无关的环境造成的。

一些怀有怨恨的儿童，通过用这一种破坏和毒害别人生活的性格特征。缺乏应付环境的勇气，试图通过欺凌弱小或者大幅提升他们友善来补偿无力感，只要别人接受他们的掌控是他们的友好态度才会维持下去，这样的孩子，往往成人后，只和遭遇不幸的人交往，这样的男孩子乐于以非常温柔顺从的女孩交往，而不是因为异性的吸引。

个人感悟：自卑情结是儿童无力感的一种表现。我们成人应该有耐心，并且，慢慢的鼓励他，让孩子走向正途。。。

如何培养孩子的社会能力读书笔记

养育的本质

一、亲子关系影响孩子的一生

摘抄：

孩子是父母的“复印件”，我们每个人和世界的关系问题，都能从童年和父母的相处方式中找到答案。

和父母想处的方式，也会投射到一个人的行为习惯、思维模式、情绪处理方式，以及和他人想处的模式上。

孩子在成长过程中，受父母的影响是最大的。

一个人和父母的关系就是他和整个世界关系的投射。

父母每天都在用语言定义和描述孩子，很多孩子逐渐变成了父母所描述的样子。有的孩子被这些语言“驱赶”，最后成了语言里所塑造的那个人。

孩子是父母的“复印件”，“复印件”上的信息如果有错，一定是“原件”出了错。

父母的语言在塑造孩子，父母和孩子的每一次互动，都在影响着孩子。孩子在观察父母的反应、模仿父母言行的过程中，建立了他们的世界观。

收获：

1、孩子是父母的“复印件”，我们常常觉得受不了爸妈的某些行为和习惯，但却不知不觉养成了这些我们受不了的习惯，长成了我们的“爸妈”。

2、小心莫名其妙的坏脾气，想来自己真的有无数次因为一点点很小的事情就莫名其妙脾气爆了，控制不了自己。回想小时候的自己，却是有很多敢怒不敢言的经历。

3、父母的语言和行为塑造了孩子，有的小伙伴就长成了他爸妈口中的孩子，“他不可能考得上公务员”“他懒得要死”，结果就是这个小伙伴考公务员前就认定自己考不上，平时也确实不怎么爱动，特别是在他爸妈面前。

下一步行动：

1、注意自己的言语和行为，消除“不可能”等负面词语，多使用积极正能量的词语。

2、注意出现莫名其妙的坏脾气，学会审视和表达自己的需求。

3、不断学习。

二、远离恶劣的亲子关系

摘抄：

一个被揍的孩子，体内会分泌很多肾上腺素，因为人感受到威胁时自然会紧张。如果是父母打孩子，孩子会分泌很多肾上腺素，但孩子不能打父母，所以只能被父母揍。他生了很大的气，憋着很大的火，肾上腺素分泌得越来越多，但就是释放不出来。久而久之，这个孩子体内的肾上腺素水平会比平常人高很多，一点点的挑衅都会让他们像火药桶一样，“砰”的一下就炸掉了。这就是打孩子的恶果。

父母有时会恐吓、威胁孩子。这会使孩子缺乏安全感。

在亲子关系中，冷暴力是让孩子最为恐惧的一种方式。它会深深地印在孩子的脑海中，成为噩梦的一部分。表现形式就是，父母突然之间不理孩子了。再也不要这样做，因为这样做，即便短期有效，破坏的也是无条件的爱。

实际上，孩子能主动来和好，不是父母的教育方法有效，而是孩子爱父母。孩子对父母的爱和依恋，远胜过父母对孩子的爱。

在潜意识里，只要遇到某件小事，也就是他在小时候曾感受到的对他伤害最大的类似的小事，他就会立刻变得敏感，情绪突然爆发。

父母要意识到，所有对孩子的伤害，最终都会进入孩子的潜意识，影响他的一生。唯有改变自己，改变婚姻、工作和与孩子的互动，才可以弥补潜意识中的缺陷。

绝对不要等父母去改变，也不要等自己的孩子来改变，因为一个人的一生是自己的，解决一系列问题的关键在自己。

收获：

1、恶劣的亲子关系对孩子伤害非常大。打孩子会让他变得易怒，冷暴力给孩子带来终身恐惧。

2、孩子小时候受过的伤害，可能表面上看不出什么，甚至还感觉他挺好的，但是这些伤害没有消失，而是进入了潜意识里，会影响孩子的一生。

3、孩子对父母的爱和依恋，远胜过父母对孩子的爱。

下一步行动：

1、不打骂孩子，有时候情绪上来了控制不住，也要跟孩子说清楚是自己的问题。

2、保护好自己的孩子，让他快快乐乐地成长。

3、注意自己的语言，学会和身边的人沟通，特别是老人家，不用用威胁、恐吓的言语。

三、养育是复杂体系

摘抄：

养育孩子，绝不是“别人怎么做，我照做就行”这种简单粗暴的逻辑就能概括的。每个孩子都是独立的个体，都有自己的感受，都需要被尊重、被理解。

教育孩子是一个典型的复杂问题。

在孩子的成长过程中，我们无从判断孩子受哪一件事、哪一个画面、哪一句话、哪一段旅行、哪一种体验的影响，刷新了他的价值观。

好奇和求知是一个人生命中非常重要的事。

一个人即便七八十岁，依然可以更深入地探索这个美好的世界。

纯粹为了美好而美好、为了求知而求知的人，是我们应该学习的复杂体系之下成长出来的生命。

收获：

1、养育孩子是一个复杂体系，我们不能用简单的思维粗暴地对待。我们能做的就是提供他好的环境，和孩子一起不断学习、不断进步。

2、好奇和求知是一件非常重要的事情，即便七老八十，也要保有一颗对这个世界充满好奇的心。

3、外部去规范孩子，久而久之孩子会缺乏主动性和自主性，没有管理自己的能力。应从内部出发，让孩子有高的自尊、有价值感、有爱好，知道自己要什么，该怎么做，并且能乐在其中。

下一步行动：

1、给孩子提供阳光雨露，现阶段就陪他好好玩。

2、给孩子探索的机会，不要扼杀了他的好奇心，多鼓励。

3、先从自己做起，找到自己兴趣所在，按自己的意愿过一生。

《如何培养孩子的社会能力》读书笔记如下：

樊登在《读书是一辈子的事情》中提到，为了给孩子最好的教育，读遍了所有关于家庭教育、儿童心理学方面的书籍，其中两本认为是核心中的核心，即《你是孩子最好的玩具》、《如何培养孩子的社会能力》。

《如何培养孩子的社会能力》这本书列出孩子之间争抢玩具、轮流玩耍、合作游戏等具体问题的操作。几乎从孩子懂事起，就一直在教孩子分享，他们也分享了，他们也学会了分享，但是这种分享后感觉不开心的分享会让他觉得分享就是一件不开心的事。

作者在书中描述了孩子抢玩具的正确处理方法：

第一，问孩子“发生了什么？”一定让孩子充分说，不要先果断给家长的答案。

第二，问双方孩子感受“你现在什么心情？”，让孩子明确自己的立场，他们一定会说对方不好，让我很生气不开心。

第三，和孩子一起想办法，问孩子“你们谁有办法让大家高兴起来？”孩子会各抒己见。

第四，执行他们说的办法，然后问他们“现在你们什么心情？”他们自己想的办法，自己在解决，他们一定会和你说感受。

第五，家长最后总结，这就是解决问题的办法，你们可以自己解决，孩子在这样每一次家长辅导的情况下解决问题他们都会有成就感。

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