人教版九年级英语语法整理

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人教版九年级英语语法1

介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下 唱歌 跳舞。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time.

你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3. 表示 方法 、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark.

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5. 表示“根据”，“按照”的意思。

What time is it by your watch?

你的表几点了?

6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people.

英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

人教版九年级英语语法2

动名词(doing)

动名词相当于名词,在 句子 中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1. 作主语

Fighting broke out between the South and the North.

南方与北方开战了。

2. 作宾语

Would you mind turning down your radio a little, please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?

3. 作表语

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

4. 做定语

a washing machine 一台洗衣机

人教版九年级英语语法3

used to 的用法

used to 意为过去常常做某事。

used to 的用法

1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to….

When I was a child, I didn’t use to like apples.

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?

当你来这儿之前你住哪儿?

2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。

——He used to smoke, didn’t he?

——他过去常常吸烟，是吗?

Yes, he did./ No, he didn’t.

是的，他吸。/ 不，他不吸。

人教版九年级英语语法4

被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

1. 各种时态的被动语态结构如下：

一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词

一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词

现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词

一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词

过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词

过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词

过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词

情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词

2. 被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者 短语 。

Football is played widely all over the world.

全世界都广泛地踢 足球 。

(2)强调动作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon.

昨天下午这家银行遭到抢劫。

(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

据报道美国大约二十名 儿童 死于流感。

3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤

(1)把原句中的宾语变为主语

(2)动词改为被动形式,即be+过去分词

(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

人教版九年级英语语法5

虚拟语气

如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.

请比较：

(1)If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.

如果明天天气好,我们将会去公园。

在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”

(2)If I were you , I would go at once.

如果我是你的话，我立刻就走。

在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用 “should/would/could/ might +动词原形。例如 ：

If I had time, I would go for a walk.

If I were invited, I would go to the dinner party.

If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.

If I were you , I’d wear a shirt and tie.

注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。

人教版九年级英语语法6

must/might/could/can t

1. must

(1)must 表示主观看法，意为“必须”。

如：You must stay here until I come back.

Must I hand in my homework right now?

对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .

如：—Must I finish my homework?

—No, you needn’t.

(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

如: The light is on, so he must be at home now.

其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

如：You mustn’t play with fire.

You mustn’t be late.

2. could

(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如：He could write poems when he was 10.

(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

如:Could you do me a favour?

—Could I use your pen?

—Yes, you can.(注意回答)

3. might

might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

He is away from school. He might be sick.

Might I use your dictionary?

4. can

(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

如：She can swim fast, but I can’t .

(2)表示许可，常在口语中。

如：You can use my dictionary.

(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

如：—Can the news be true?

—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

人教版九年级英语语法7

定语从句

1. 定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

2. 定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

3. 定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

4. 关系代词的用法

(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

Mary likes music that is quiet and gentle.

玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

The coat (that) I put on the desk is blue.

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

The building which stands near the train station is a supermarket.

位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

The film (which) we saw last night was wonderful.

我们昨天晚上看的那部**很好看。(作宾语)

(3)who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：

The girl who often helps me with my English is from England.

经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

4. 关系副词的用法

(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：

This was the time when he arrived.

这是他到达的时间。

(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：

This is place where he works.

这是他工作的地点。

(3)why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：

Nobody knows the reason why he is often late for school.

没人知道他为什么上学总迟到。

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九年级英语上册知识点总结

　 九年级英语知识点：重点副词

　1. later、after、ag、befre的用法：①“一段时间+later/ag”分别表示“(多久)以后/以前”，主要用于过去时态。②“after/befre+某个时刻”分别表示“在某时刻之后/之前”，此时两个词是介词。③ag与befre：ag只能用于过去时，befre用于完成时。如：He had an accident a wee ag.(一周前出了一个事故)/ Se ears later, the b becae a ver faus singer.(数年后这个男孩成了著名的歌唱家)/ Have u been there befre?(你从前到过那儿吗?)/ After a few ears he gave up sing.(过了几年他戒了烟。)

　2.abve、belw、ver、under的用法：在上下方用abve和belw，在高低处用ver和under。如：The stars are high abve in the s.(星星高挂在空中) / A plane flew ver quicl.(一架飞机从头顶飞过。)

　当abve、belw、ver、under是介词性质时，意义相似。

　3.as…as…常构成一些词组：as sn as…(一旦…就…)， as well as…(同样)，as+形容词/副词+as pssible(尽可能……地)。如：Please ring e up as sn as u get t Beiing.(请你一到北京就给我写信。)/ Miss Ga hurried t the schl gate as quicl as pssible.(高**尽快地赶到了校门口。)

　[注释] “as lng / uch as + 名词”可以表示“长达/多达…”的含义。如：The huse csts as uch as five hundred thusand uan.(那幢房子花费高达50万元。)/ The staed in the cave(山洞)as lng as tw wees.(他们呆在山洞里长达两周。)

　4.t、als、either、nr的用法：t(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾，且用逗号隔开;als(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前;either(“也”)用于否定句末尾，也用逗号隔开;nr(“也不”)用于倒装句句首;如：Are u Aerican,t?(你也是美国人吗?)/ He is nt happ and I a nt happ, either.(他不愉快，我也不。) / He didn't watch the ftball gae. Nr did I.(他没有看足球赛，我也没有。)/ u can als find the aret is ver gd.(你还可以发觉那个市场很好。)

　5. enugh、t、s、ver、quite、ver uch的用法： enugh (“足够，十分”)放在形容词或副词之后;t(“太”)、ver(“非常”)、quite(“相当”)、s(“如此地”)等放在形容词或副词之前，ver uch(“非常”)放在动词之后。如：It's t/s/ver/quite expensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。)/ I dn't lie sweets ver uch.(我不很喜欢糖果)

　[注意] ver与 uch的区别：ver修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词，uch修饰形容词和副词的比较级;uch还可以修饰疑问句和否定句中的动词，ver不可以。如：He is ver stupid.(他很笨)/ The fil was ver ving and everne swept.(**非常动人，大家都哭了)/ u ust wr uch harder r u will fail t enter the gd schl.(你得学习更努力，不然你考不进那所好学校)/ I dn't lie hi uch.(我不太喜欢他)

　6. seties、setie、se ties 、se tie的用法：seties(有时)用于一般现在时、setie(在将来某时)用于将来时、se ties(数次)表示次数、se tie(一些时间)表示一段时间。如：Seties the g hiing in the untains.(他们有时徒步旅行到山里去)/ I will sta here se tie.(我会在这儿呆些时候的。)/ I will eet ur father setie.(我什么时候要见见你的父亲。)

　7. hw、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用hw，对人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what. 如：What a fine da (it is) tda!(今天天气真好!) / Hw difficult (the prble is)!((问题)真难呀!)

　8.alread、et的用法：在完成时中，alread一般用于肯定句，et一般用于否定句和疑问句。如：Have u dne it alread?(你已经做好了?) / I have nt had breafast et.(我还没有吃早饭呢。)

　9. hard与hardl的用法：hard作为副词意思是：“努力地，猛烈地”，hardl是否定词，意思是：“几乎不”，一般与情态动词can/culd连用。如：The stud English ver hard.(他们英语学得很刻苦)/ u can hardl see a persn spit in a public place.(在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)

　10. lie…ver uch、lie…better(=prefer)、lie…best的用法：三个短语分别表示“非常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如：I lie baseball ver uch.(我非常喜欢棒球)/ D u lie butter better than cheese?( / The lie haburgers best.

　11.“quite/what+a+形容词+名词”的用法：记住：①quite/such/what…+a+形容词+名词;②t/s/hw+形容词+a+名词;③rather+a+形容词+名词 = a+ rather+形容词+名词。如：I have never seen such a strange gu(家伙)。(我从未见过这样奇怪的家伙) / It is quite a nice da fr a wal.(这真是散步的好日子)

　九年级英语知识点：副词的分类

　1、时间和频度副词：

　nw,then,ften,alwas,usuall,earl,tda, latel, next,last,alread,generall,frequentl, seld,ever,never,et,sn,t, iediatel, hardl,finall,shrtl, befre, ag,seties, esterda.

　2、地点副词：

　here, there, everwhere, anwhere, in, ut, inside, utside, abve, belw, dwn, bac, frward, he, upstairs, dwnstairs, acrss, alng, rund , arund, near, ff, past, up, awa, n.

　3、方式副词：

　carefull, prperl, anxiusl, suddenl, nrall, fast, well, call, plitel, prudl, sftl, warl

　4、程度副词，放在被修饰词之前：

　uch,little, ver,rather,s,t,still, quite, perfectl, enugh, extreel, entirel,alst, slightl.

　5、疑问副词，一般放在句首：

　hw, when, where, wh.

　6、关系副词，一般放在句首：

　when, where, wh.

　7、连接副词：

　hw, when, where, wh, whether.

　 九年级英语知识点：动词语态

　和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。

　被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的'八个时态配合使用。

　适合被动语态的情况：

　不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如：This table is ade f wd. 需要突出或强调动作的承受者时，如：This par was built fr children.

　注意：主动句中的主语如果是peple，the，sebd等含糊的表示“人或人们”，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略“b+执行者”。如：The dr was pened secretl. But nbd cae in.

　注意：在主动句里，不定式在ae，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带t，但变成被动句时，后面的不定式都需带t。如：He was ade t d that wr.

　主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀!有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时，如：u shuld tae care f urself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Des the sirt suit u?

　九年级英语上册知识点总结

　Unit 1

　一、知识点

　1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Checkout: 在旅馆结账离开。

　2.By: ①通过?..方式(途径)。例：I learn English by listening to tapes.

　②在?..旁边。例：by the window/thedoor

　③乘坐交通工具例：by bus/car

　④在?之前，到?为止。例：by October在10月前

　⑤被 例：English is spoken by many people.

　3.how与what的区别：

　how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。

　what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。

　①How is your summer holiday? It?sOK.(how表示程度做表语)

　②How did you travel around the world? I travel by air.

　③Whatdo you learn at school? I learn English,math and many other subjects.

　①What?thinkof? How?like?

　②What?dowith? How?deal with?

　③What?like about?How?like?

　④What?s the weatherlike today? How?s the weather today?

　⑤What to do? How todo it?

　e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?

　I don?t know what I should do with thematter.=I don?t know how I should deal with it.

　What do you like aboutChina?=How do you like China?

　I don?t know what to donext step?=I don?t know how to do it next step?

　㊣ What good / bad weather it is today!(weather为不可数名词，其前不能加 a )

　㊣ What a fine / bad day it istoday! (day为可数名词，其前要加 a )

　4. aloud, loud与loudly的用法 : 三个词都与"大声"或"响亮"有关。

　①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,

　常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。

　如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。

　②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:

　She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。

　③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往

　含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:

　He does not talkloudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。

　5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。

　sound 指人可以听到的各种声音。

　noise 指噪音、吵闹声

　6. find + 宾语 + 宾补(名词形容词介词短语分词等)

　例：I find him friendly. I found him working in the garden.

　We found him inbed. He found the window closed.

　We found herhonest.

　7. 常见的系动词有：

　①是：am 、is、 are

　②保持：keep、 stay

　③ 转变：become、 get、 turn

　④ ?起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound

　8. get + 宾语+宾补(形容词过去分词动词不定式)使某种情况发生

　例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净

　Get Mr. Green tocome. 让格林先生进来

　I want to get mybike repaired. 我想去修自行车

　You can?t get himwaiting. 你不能让他老等着

　9. 动词不定式做定语

　①与所修饰的名词构成主谓关系

　The next train to arrive was from New York. He is always the first tocome.

　②与所修饰的名词构成动宾关系

　I have nothing to say. I need a pen to write with.

　I need some paper to write on. I don?t have a room to live in.

　10. practice , fun 做名词为不可数名词

　11. add 补充说又说

　12. join 加入某团体并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座

　join in与take part in指参加到某项活动中去。

　13.all、 both、 always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.

　14. be afraid of doing sth. / sth.害怕 be afraid of being alone

　be afraid to dosth.害怕

　be afraid that恐怕担心，表示委婉语气

　15.either：①放在否定句末表示?也?

　②两者中的?任一?

　③either?or?或者?或者.?引导主语部分，谓语动词按照就近原则

　16.complete完成，是个较正式的词，后不能接动名词

　finish指日常事物的完成

　17.a,an 与序数词连用表示?又一?，?再一?。

　例：Please give me a secondapple. There comes a fifth girl.

　18.have trouble/difficult/problem (in) doing?.. 干?..遇到麻烦，困难

　19.unless 除非，如果不，等于?if not?本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。

　例：My baby sister doesn?t cryunless she?s hungry.

　=My baby sister doesn?t cryif she isn?t hungry.

　Unless you takemore care, you?ll have an accident.

　如果你不多加小心的话，你会出事的。

　20.instead: adv. 代替，更换。

　例：We have no coffee, would youlike tea instead?

　我们没有咖啡了，改喝茶好吗?

　It will take daysby car, so let?s fly instead.

　开车去要好几天呢，咱们还是坐飞机吧。

　Tom was ill, so Iwent instead.汤姆病了，所以换了我去。

　instead of doingsth. 作为某人或某事物的替换

　例：Let?s play cardsinstead of watching TV.

　We sometimes eatrice instead of potatoes.

　Give me the redone instead of the green one.

　21.spoken 口头的，口语的。spoken English 口头英语

　speaking 讲话的，说某种语言的。Speaking skills讲英语的能力

　22. 提建议的句子：

　①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How aboutgoing shopping?

　②Why don?t you + do sth.? 如：Why don?t you goshopping?

　③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?

　④Let?s + do sth. 如： Let?s go shopping

　⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?

　23. a lot 许多 常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。

　24. too?to 太?而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth.

　如：I?m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

　25. not ?at all 一点也不 根本不 如：

　I like milk verymuch. I don?t like coffee at all.

　我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。

　not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾

　26.be / get excited aboutsth.=== be / get excited about doing sth.

　=== be excited to do sth. 对?感兴奋如：

　I am / get excited about going toBeijing.===

　I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。

　27. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事 如：

　The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。

　② end up with sth. 以?结束如：

　The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。

　28. first of all 首先

　. to begin with 一开始

　later on 后来、随

　29. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间

　either 也(用于否定句)常在句末

　too 也 (用于肯定句) 常在句末=as well

　30. make mistakes 犯错

　mistake sb. for ?把?错认为?

　make mistakes (in) doing sth. 在干某事方面出错

　by mistake 错误地;由于搞错

　mistake---mistook----mistaken

　如：I often make mistakes. 我经常犯错。

　I mistook him for his brother.我错把他认成了他的哥哥。

　make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake.

　我已经犯了一个错误。

　31. laugh at sb. 笑话;取笑(某人)

　如：Don?t laugh at me!不要取笑我!

　32. take notes 做笔记，做记录

　33. enjoy doing sth . 喜欢做?乐意做? 如：

　She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。

　enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。

　34. native speaker 说本族语的人

　35. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式 ?其中之一

　如： She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。

　36. It?s +形容词+(for sb. ) to dosth. (对于某人来说)做某事?

　如：It?s difficult (for me ) tostudy English.对于我来说学习英语太难了。

　句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English

　37. practice doing 练习做某事 如：

　She often practice speaking English. 她经常练习说英语。

　38. decide to do sth. 决定做某事如：

　LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。

　39. deal with 处理如：I dealt with a lotof problem.

　40. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事

　如：Mother worried about his sonjust now. 妈妈刚才担心他的儿子。

　41. be angry with sb. 对某人生气如：

　I was angry with her. 我对她生气。

　42. perhaps === maybe 也许

　43. go by (时间) 过去如： Two years wentby. 两年过去了。

　44. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生

　see sb. / sth. do 看见某人在做某事如：

　如： She saw him drawing apicture in the classroom.她看见他正在教室里画画。

　45. each other 彼此

　46. regard? as ? 把?看作为?. 如：

　The boys regarded Anna as afool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。

　47. too many　许多　修饰可数名词　如：too many girls

　too much　许多　修饰不可数名词如：too much milk

　much too　太修饰形容词 如：much too beautiful

　48. change?into?　将?变为?

　如：The magician changed the peninto a book. 这个魔术师将这本书变为一本书。

　49. with the help of sb. ==with one?s help 在某人的帮助下

　如：with the help of LiLei ==with LiLei?s help 在李雷的帮助下

　50. compare ? to ?　把?与?相比

　如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比，你是幸运的。

　二、短语：

　1.by making flashcards 通过做单词抽认卡

　2. ask?for help 向某人求助

　3.read aloud 朗读

　4.that way (=in that way) 通过那种方式

　5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧

　6.for example (=for instance)例如

　7.have fun 玩得高兴

　8.have conversations with friends 与朋友对话

　9.get excited 高兴，激动

　10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话

　11.do a survey about? 做有关?的调查

　12.keep an English notebook 记英语笔记

　13.spoken English (= oral English) 英语口语

　14.make mistakes 犯错误

　15.get the pronunciation right 使发音准确

　16.practise speaking English 练习说英语

　17.first of all 首先

　18.begin with 以?开始

　19.later on随后

　20.in class在课堂上

　21.laught at 嘲笑

　22.take notes 记笔记

　23.enjoy doing 喜欢干?

　24.write down 写下，记下

　25.look up (v + adv) 查找，查询

　26.native speakers 说本族话的人

　27.make up 编造，虚构，化妆，打扮

　28.around the world 全世界

　29.deal with 对待，处理，解决

　30.worry about (be worried about) 担心，担忧

　31.be angry with 生某人的气

　32.stay angry 生气

　33.go by 消逝

　34. regard?as? 把?当做?

　35.complain about/of 抱怨

　36. change?into? 把?变成? (= turn into)

　37.with the help of 在?的帮助下

　38. compare?to (with)? 把?和?作比较

　39.think of (think about) 想起，想到

　40.physical problems身体上的问题

　41.break off 中断，突然终止

　42. not?at all 根本不，全然不

　三、句子

　1.How do you study for a test? 你怎样为考试做准备?

　2.I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。

　3.It?s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。

　4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.

　记流行歌曲的词也起作用。

　5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。

　6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看**让人感到沮丧.

　7.She added that having conversations with friends was not helpful atall.

　她又说和朋友对话根本没用。

　8.I don?t have a partner to practice English with.

　我没有搭档一起练习英语。

　9.Lateron, I realized that it doesn?t matter if you don?t understand every word.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。

　10.It?s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。

　11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。

　12.She had trouble making complete sentences. 她很难造出完整的句子。

　13.What do you think you are doing? 你在做什么?

　14.Most people speak English as a second language.

　英语对于大多数人来说是第二语言。

　15.How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题?

　16.Itis our duty to try our best to deal with each challenge in our education withthe help of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。

　He can?t walk oreven speak.他无法走路，甚至无法说话

　Unit 2

　一、知识点

　1.used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形. used to do sth.

　There used to be ?.(反意疑问句)didn?t there?

　否定形式为: didn?t use to 或 usedn?t to

　疑问形式为: Did?use to? 或 Used?to?

　be/get used todoing sth.习惯于, to 为介词.

　2. wear 表示状态. =be in +颜色的词

　put on 表示动作.

　dress + 人给某人穿衣服.dress sb. /oneself

　have on表示状态(不用于进行时态)

　3. on the swim team on 是?的成员,在?供职.

　4. Don?t you remember me? 否定疑问句.(考点)

　Yes, I do. 不, 我记得. No, I don?t 是的, 我不记得了.

　5. 反意疑问句:

　① 陈述部分的主语为 this, that, 疑问部分主语用it; 陈述部分主语用 these, those, 疑问部分用they 做主语.

　例: This is a new story, isn?t it?

　Those are your parents, aren?tthey?

　② 陈述部分是 there be 结构, 疑问部分仍用 there

　例: There was a mannamed Paul, wasn?t there?

　③ I am 后的疑问句, 用aren?t I

　例: I am in Class 2,aren?t I?

　④ 陈述部分与含有 not, no, never,few, little, hardly, seldom, neither, none 等词时,疑问部分用肯定.

　例: Few people likedthis movie, didn?t they?

　但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时, 这个句子仍视为肯定, 后面仍用否定.

　例: Your sister isunhappy, isn?t she?

　⑤ 陈述部分的主语若为不定式或 V-ing 短语, 疑问部分主语用it.

　例: To spend so muchmoney on clothes is unnecessary, isn?t it?

　⑥ 陈述句中主语是 nobody, no one,everyone, everybody 等指人的不定代词时,疑问部分用they做主语; 若陈述部分主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时, 疑问部分用it 做主语.

　例: Nobody says oneword about the accident, do they?

　Everything seems perfect,doesn?t it?

　⑦ 当主语是第一人称I时, 若谓动为think, believe,guess 等词时, 且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称, 时态要与宾语从句保持一致, 同时还要考虑否定转移.

　例: I don?t think hecan finish the work in time, can he?

　⑧ 前面是祈使句, 后用 will you? (let?s 开头时, 后用shall we?)

　6. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深.

　7. miss: ① 思念, 想念 例: I really missthe old days.

　② 错过, 未中, 未赶上, 未找到.

　例: It?s a pity thatyou miss the bus.

　The boy shot at the goal, butmissed.

　8. no more (用在句中)=not?any more (用在句尾) 指次数;

　no longer (用在句中)=not?any longer (用在句尾) 指时间.

　9. right: ① adj. 正确的, 右边的② n. 右方, 权利③ adv. 直接地.

　10. Itseems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot.

　11. afford + n. /pron. afford +to do 常与can, be able to 连用.

　例: Can you afford anew car?

　The film couldn?t afford to paysuch large salaries.

　12. aswell as 连词, 不但?而且? 强调前者. (若引导主语, 谓动与前者在人称和数上一致

　例: Living thingsneed air and light as well as water.

　生命不仅需要水, 还需要空气和阳光.

　I as well as they am ready tohelp you.

　不仅是他们, 我也愿意帮助你.

　13. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的, 寂寞的.

　14. in the last/past + 一段时间

　during the last/past + 一段时间 与现在完成时连用.

　15. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying (垂死的)

　16. play the piano　弹钢琴

　17. ①be/ become interested insth. 对?感兴趣

　②be interested in doing sth. 对做?感兴趣

　③show great interest in 在?方面产生极大的兴趣

　④a place of interest 一处名胜 some places of interest

　如：He is interested in math, buthe isn?t interested in speaking

　English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。

　⑤ interested adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人

　⑥ interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物

　⑦ an interesting book / man

　18. 害怕? be terrified of sth. 如：I am terrified of the dog.

　be terrified of doing sth. 如：I am terrified ofspeaking.

　19. on 副词，表示(电灯、电视、机械等)在运转中/打开，

　其反义词off. with the light on 灯开着

　20. walk to somewhere 步行到某处 walk to school 步行到学校

　21.spend 动词，表示?花费金钱、时间?

　①spend?on sth. 在某事上花费(金钱、时间)

　②spend?doing sth. 花费(金钱、时间)去做某事　如：

　He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着

　He spend 3 months building the bridge.他花费了三个月去建这座桥。

　pay for 花费

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