幼儿园六月工作计划

网上有关“幼儿园六月工作计划”话题很是火热，小编也是针对幼儿园六月工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

精选幼儿园六月工作计划三篇

　时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我精心整理的幼儿园六月工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园六月工作计划 篇1

　 一、 开展《炎热的夏天》主题活动：

　1、通过实施一系列有意义的游戏和活动，让每个幼儿了解夏天的季节特点。

　2、掌握简单的防暑降温和夏季安全保护的方法。

　3、了解人们的生活和季节的简单关系。

　在本月重点会放在培养幼儿关心身边的人和事，引导幼儿观察季节变化和人们日常生活的变化。如穿短袖、吃西瓜、喝冷饮、开空调等等。

　 二、日常生活及环境创设：

　1、更改主题墙，师生共同参与创设丰富的《炎热的夏天》的主题内容。

　2、将幼儿收集的布置成专栏“夏天的物品”“夏天的水果”丰富班级环境。

　3、引导幼儿多喝水，在户外活动中提醒幼儿不在阳光下暴晒，尽量选择在阴凉处活动，及时帮助一些容易出汗的幼儿塞毛巾。

　4、午睡前在幼儿床边撒花露水，做好防蚊措施。

　 三、家园联系：

　1、本月开展主题《炎热的夏天》，请家长帮助收集各能使自己凉快的办法，并准备相应的资料。如：扇子、空调等。

　2、请家长结合日常生活，帮助幼儿巩固对数字的认识。如饭前让孩子发碗筷，上下楼是顺数、倒数台阶等等。

　3、鼓励幼儿、督促幼儿口渴时多喝水、尽量少吃冷饮、少喝饮料。

幼儿园六月工作计划 篇2

　一、常规教育：

　1.督促幼儿按时来园适应小学生活,养成良好的生活习惯.

　2.天气炎热,提醒幼儿多喝水,教育幼儿养成良好的饮食习惯不多吃冷饮.

　3.学习一些简单的劳动技能.

　4.学习关心周围的环境;能根据气温变化自觉穿脱衣服.

　二、主题活动：

　★主题名称：黑夜密语

　活动目标：通过各种感官认识自己生活的另一半——黑夜,建构对黑夜的认识,转变对黑夜的看法,对黑夜充满好奇和无穷的想象,发现黑夜中蕴藏的美.

　★主题名称：离园倒计时

　活动目标：回忆幼儿园三年的学习生活,知道表示感激和谢意,增进幼儿对老师和幼儿园的感情.体验合作与成长的喜悦,建构和谐的人格.

　三、家长工作：

　1.看到孩子的进步,多给予鼓励.

　2.为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备.

　3.父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流,体验晚间的温馨和快乐.

　四、其他工作：

　1.继续做好消毒,通风工作,保持活动室,午睡室的整洁.

　2.管理班级的种植园地,并做好记录.

　3.做好学期结束的收尾工作.

　大班六月份工作计划四：20xx年幼儿园小班六月份工作计划(618字)

　一、本月工作重点：

　1.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。

　2. 配合园部进行小班教学常规调研。

　43.进行班级主题墙饰布置。

　4.填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　5. 做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。

　二、本月开展以下主题：

　主题活动：《小朋友过节了》

　主题目标：

　知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的.快乐，学习用语题目标：

　1.亲言表达自己在节日中的愉快心情。

　主题活动：《冷和热》

　主身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。

　2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。

　3.知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。

　主题活动：《我要升中班啦》

　主题目标：

　了解中班的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。

　三、家长工作：

　1.带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。

　2.建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。

　3.培养孩子爱洗澡的好习惯。

　4.家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适;不要接触过热的东西，以免烫伤。

　5.指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。

　四、环境创设：

　1.师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。

　2.布置主题墙饰：凉快招术。

　3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。

幼儿园六月工作计划 篇3

　在三个月的时间里，孩子们生活自理能力增强，所有幼儿都适应了集体生活，每位幼儿在各个方面在自身的基础上都有一定的进步。我们共同完成了三月，四月、五月的主题活动，孩子们学到了一些新的东西。增长了知识，开拓了视野。本月我们的主题活动：愉快的夏日。这一主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。

　月主题目标

　1.体验故事所表现的夏天的美好情景。

　2.能是说出自已在夏天的体验。

　3.能理解故事内容，感受小熊可爱的憨态。

　4.知道树荫的位置是会变化的。

　5.能根据已有的经验，用较连贯的语言讲述各种驱热的方法。

　6.了解夏季服装(样式、材料)，与人们生活的关系，知道夏天人们喜欢穿轻、软、薄的面料制成的短衣、短裤。

　7.会选用材料、大胆想象制作夏季服装，并进行展示，体验成功的喜悦。

　8.能将同一集合中的物体依据不同特征进行二次分类，体验集与子集的关系。

　9.练习原地自转、发展平衡能力。

　10.感受雨点落在不同物体上发出的声音，并用各"种像声词"表示，感受在雨中戏水的乐趣。

　11.根据旋律，较正确地拍出相应得节奏、

　12.能根据象声词，大胆填出部分歌词，学会唱歌。

　13.能理解诗歌的内容，初步学会诗歌。

　14.初步了解不同物体的沉浮结果，并学习记录实验结果。

　15.能用吹泡泡的方法在纸上留下"彩色的雨"。

　16.感受诗歌中孩子和鱼做游戏的乐趣

　17.能根据图标快的学会诗歌，并用表情的游戏

　18.能发现日常生活中的对称物体

　19.在日常生活中有探索对称图形的兴趣

　20能独立设计、会选用材料制作自己喜爱的扇子

　21.知道肚子痛会影响我们身体的生长和健康

　22.了解引起肚子痛的几个原因，懂得讲究夏季卫生，保证身体健康

　23.感受散文诗的抒情歌有趣

　24.能运用画、折、剪等方法，反映夏季池塘里的情景。

　25.知道大班的哥哥姐姐快要离园做小学生，自己也快升入大班了，要用多种方式向大哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物，让他们高高兴兴的离开亲爱的幼儿园。

　26.能随儿歌有节奏的动作，最后转成追逐动作。

　环境设置

　1.师生共同参与活动室内"夏日奏鸣曲"的主题墙布置。

　2.丰富自然角，提供夏季的花卉(牵牛花、太阳花等)。

　区域活动

　益智区：提供夏季特征的小卡片(季节、花卉、动植物)进行接龙游戏。

　语言区：1.提供幼儿用书，鼓励幼儿讲述有关的故事、诗歌等。

　美工区：1.提供废旧报纸、塑料袋等引导幼儿设计夏季的服装。

　2.提供脸谱供幼儿装饰。引导幼儿为脸谱画出在各种表情。

　3.提供扇子，引导幼儿进行装饰。

　建构区：鼓励幼儿搭建"太阳宫"等玩水的游乐场。

　科学区：收集各种材料，开展玩水游戏。

　生活活动

　1.继续指导值日生工作，培养幼儿为他人服务的意识。

　2.天气干燥提醒幼儿多喝水。

　3.继续培养幼儿一日生活常规。

　家园共育

　1.请家长在家中给孩子讲讲有关夏日的卫生知识，对幼儿进行健康教育。

　2.提供玩水材料，鼓励幼儿多探索发现。

　3.家长与幼儿共同收集各种有关夏日的，进一步加深幼儿对夏季的认识.

小班教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园优质课程教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优质课程教案1

　 活动目标

　1.通过摸、看、尝等方法认识玉米，并能用语言表现其基本特征。

　2.通过尝试，掌握拨玉米的技能，知道要一层一层剥。

　 活动准备

　1.课件-照片：玉米

　2.爆玉米花

　3.微波炉，专门用来爆米花的干玉米一包。

　 活动过程

　 一、导入课题

　出示照片：玉米

　谁认识地里长出来的这是什么？（玉米）

　 二、认识玉米

　1.让幼儿认识玉米的皮和须。

　（1）引导幼儿观察玉米。

　谁能发现它身上有些什么秘密？

　（幼儿观察交流）

　（2）你都发现了些什么秘密？

　玉米身上包裹着皮，像它的什么呢？（衣服）

　玉米的头上长着须，这个须像什么呀？

　2.教师用实物演示，剥掉玉米的外衣。

　（1）脱掉外面的绿衣，会是什么样的呢？

　（2）请幼儿摸摸看，有什么感觉？

　软的还是硬的？

　有一粒一粒的玉米宝宝？（排队）

　剥一粒下来试试看，像什么？

　3.儿歌

　玉米玉米真有趣，身上穿着绿衣服，头上长着长须儿。

　脱下衣服瞧一瞧，咦！藏着许多小宝宝。

　亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。

　 三、玉米可以怎么吃

　1.讨论讲述：

　（1）煮着吃

　（2）烤着吃

　（3）爆米花

　2.制作：爆米花

　现在，老师就给小朋友制作爆米花

　（1）把干玉米房进微波炉

　（2）引导幼儿思考小小的干玉米会不会变。

　我们耐心地等上一会儿。听听看，玉米宝宝在里面发出了什么声音。

　（3）把爆好的爆米花取出来，供幼儿品尝。

　 活动延伸

　了解玉米还可以怎么吃。

幼儿园优质课程教案2

　 活动目标

　1、简单认识几种生活中常见的茶叶。

　2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。

　3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。

　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备

　1、各种茶叶(如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等)，冰糖分别放在小盘子里，每人一个口杯一把小勺

　2、《茶叶的聚会》故事磁带

　3、在家让爸爸妈妈协助找一找家里能泡水饮用的叶子或花，泡给幼儿品尝。

　 活动过程

　1、谈话导入。

　小朋友你们喜欢喝饮料吗?为什么?你们都喝过什么样的饮料?见过什么样的饮料?请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗?

　(1)今天老师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下，品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的?

　(2)小组讨论并回答刚才的饮料是怎么泡制的?你认为用了什么材料?把幼儿刚才喝的饮料倒入透明杯子里，揭晓老师的'茶饮料用了什么材料泡制而成。

　2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝?

　(1)将各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿观察一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。

　(2)教师可以引导幼儿简单说一说各种茶叶的功效，教师总结告诉幼儿。

　3、泡茶：每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么变化?可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道!

　4、游戏"小小茶师"：请几名幼儿当小小茶师，利用自己刚才的实践泡制一款喝的饮料茶。

　5、听故事《茶叶的聚会》，进一步了解有关茶叶的故事。

幼儿园优质课程教案3

　 活动目标：

　1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。

　2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。

　3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。

　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　重难点：

　初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。

　 活动准备：

　蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。

　 活动过程：

　一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：

　师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。

　师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?

　二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：

　1、播放乐曲请幼儿欣赏。

　师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。

　2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?

　3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。

　4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。

　师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是三拍子的，那二拍子怎么打?三拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?

　5、小结：大部分小朋友都听出来是三拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。

　6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。

　三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞

　1、幼儿在音乐声中自由飞舞。

　师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。

　2、请个别幼儿上台表演。

　师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。

　3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。

　师：你会跟着节奏飞吗?

　师：飞累了，停一停。老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?

　4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。

　师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。

幼儿园优质课程教案4

　 活动目标

　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　3、使幼儿初步建立自我保护意识。

　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　 活动准备

　1、录像机，录像带，电话机。

　2、幼儿操作卡片。

　 活动过程

　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　2、观看投影，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　教师引导幼儿分段观看投影，每看完一段，建议提问：

　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　 活动建议

　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

幼儿园优质课程教案5

　 活动目标

　1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

　2、懂得爱护眼睛。

　3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　重点难点

　1、怎样保护眼睛

　2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

　 活动准备：

　教学课件

　 活动过程

　1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。(眼睛)

　2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

　3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?

　4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?

　5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

　6、引导幼儿初步认识眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

　(1)观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?

　(2)讨论：眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正)

　(3)播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么?

　7、讨论怎么样保护视力?

　看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长;坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒。

　结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

幼儿园优质课程教案6

　 一、主题名称：

　炎热的夏天

　 二、主题产生：

　幼儿：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了。”孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊。”随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。

　主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。

　 三、主题网络：

　活动一、理发店

　美工：制作假发套

　儿歌：小刺猬理发

　游戏：我是小小理发师

　活动二、夏天真热啊

　美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

　儿歌《乘凉》，花露水，洗澡泡泡多

　故事：夏天好热啊

　游戏：我会倒水，颜色变变

　语常：夏天饮品。

　活动三、好玩的水

　线索1、好玩的水

　嬉水游戏，吹泡泡，运水，帮水搬家，倒来倒去真好玩，洒水车

　浮浮沉沉，会变的颜色，给玩具洗个澡

　线索2、水的用处多

　日常生活少不了，万物生长都需要水，水是我们的好朋友，花儿口渴了

　线索3、我在哪里找到水

　谈话：你在哪里找到水?

　线索4、我喜欢水

　儿歌：《洗一洗》，多喝白开水，我爱洗澡，洗头我不怕，节约用水，故事《小河生病了》，意愿画《鱼宝宝学本领》

　 四、环境创设：

　1、资料库：夏天的。

　2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。

　3、幼儿收集的各类冷饮的

　4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。

　 五、家园共育：

　1、幼儿园：环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。

　2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。

　3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以或文字的形式记录下来，并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。

幼儿园优质课程教案7

　 活动目标：

　1、在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。

　2、对组合、分析图形感兴趣。

　 活动准备：

　各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。

　 活动过程：

　一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。

　小朋友，你认识这些图形宝宝吗？都有哪些图形宝宝？图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。 今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。

　1、师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。示范将图形对折。

　提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢？

　幼：长方形。

　看，老师再来变一变，又变成什么呢？

　幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。

　小朋友，刚才老师是怎么变的？

　启发幼儿说出折一折。

　对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变吗？请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。

　师：你还会怎么变？看看能变成什么？

　幼儿动手操作，可随便变化图形。

　2、师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗？

　拿出长方形，引导幼儿折变图形。

　请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的幼儿。

　师：引导幼儿说出长方形宝宝可以变成**幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。

　3、老师引导幼儿再将三角形、图形、梯形进行折变，分组进行看看哪组的小朋友变的多，变的快。

　幼儿分组给三角形，圆形、梯形进行折变。

　4、老师小结小朋友真能干，通过折一折帮助图形宝宝实现了变身的愿望，小朋友还可以动手撕，图形也会变身，并且变的会更多。

　二、组织幼儿自己玩拼图游戏师：下面我们一起玩个拼图游戏吧！看看这些图形宝宝在一起时能拼出什么。

　引导幼儿动手拼图形。

　师：示范给小朋友看老师拼出的图形。

　提问：小朋友看这是什么，由几个什么样的图形宝宝组成的？

　幼儿回答。

　师：我们还可以拼出什么，请小朋友动动脑筋，看谁拼的好看，拼的东西多，比一比。

　幼儿操作展示幼儿的拼图，结束活动。

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　活动目标：

　1、理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。

　2、借助幼儿用书上的画面以及教师的语言线索，建构诗歌。

　3、体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

　活动准备： 幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。

　活动过程：

　一、采用提问的形式，直接切入主题。

　教师：春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦？（下小雨啦！）

　春天的雨，我们称之为《春雨》，下面我们一起看图欣赏诗歌《春雨》。

　二、观察幼儿用书中放大的画面，教师朗诵诗歌《春雨》，并提问：

　（1）种子说什么？

　（2）梨树说什么？

　（3）麦苗说什么？

　（4）小朋友说什么？

　在幼儿欣赏过程中，教师采用等待等方法暗示幼儿与教师一起讲述诗歌中的“对话”部分。例如：“下吧，下吧，我要××。”

　三、引导幼儿根据图夹文诗歌中的顺序，朗诵诗歌《春雨》。

　四、幼儿看图文，完整地有表情地朗诵诗歌。

　教师：春天的雨是哗啦啦的大雨，还是滴答滴答的小雨？告诉幼儿春天常常天上会下毛毛细雨，滴答滴答的雨声听上去有什么感觉？

　引导幼儿看图，教师念诗歌的前半句，幼儿说诗歌的后半句，鼓励幼儿轻松地、有表情地朗诵诗歌，体验万物生长欣欣向荣的感觉。

　五、师生扮演角色，表演诗歌《春雨》。建议幼儿扮种子、梨树、麦苗和小朋友，师生共同表演诗歌。

　六、启发幼儿想一想：除了种子、麦苗、梨树说要发芽、开花、长大，还有哪些植物会说这一类成长的话呢？

　七、、拓展幼儿经验，用替换的方法创编诗歌第五段。

　教师将问题前置引导幼儿思考，可以这样问：“小朋友看见下雨，除了要种瓜，还会要干什么呢？”

　八、教师带领幼儿念一念仿编的诗歌。

小班教案 篇2

　活动目标：

　1、尝试用各种方式拼叠石头，获得有关空间、平衡的概念。

　2、在拼叠石头的过程中体验成功的快乐。

　活动准备：

　1、课前请幼儿收集各种各样的鹅卵石。

　2、利用元和公园一角的浅石滩进行石头集体拼排与石头叠叠乐游戏。

　活动过程：

　一、趣味导入：到石头王国去玩。

　1、师：观察石头，说说你们看到了什么样子的石头？

　2、带领幼儿做一些手摸石头、用脸贴小石头等与石头亲近的动作，通过各种亲近动作进一步感知石头的硬、冰冷、光滑（鹅卵石）。

　二、集体游戏：许多石头可以拼排成什么？

　1、启发性提问：很多石头可以拼排成什么？

　2、根据幼儿的回答，教师尝试用石头拼排成一朵花、一个太阳、一只乌龟等等图案，激发幼儿集体拼搭的兴趣。

　3、引导幼儿进行多人合作平面拼排石头，可以几个人合作，教师巡回指导。（如果幼儿有设想，但是拼不出来的情况下，教师可以用粉笔帮助幼儿在地面上绘图，再让幼儿拼排。

　4、幼儿相互欣赏自己拼排的石头图案。

　三、挑战性游戏：石头叠叠乐。

　1、教师演示叠石头：石头都是小调皮，拼完了就想往上爬。爬呀爬，真好玩。

　2、引导幼儿探索如何把石头往上叠，如何让石头不倒下来？

　3、教师引导成功叠高的幼儿向其他幼儿介绍叠高的经验。

　4、幼儿再次尝试叠石头,体验成功的快乐。

　5、说说自己拼叠的石头像什么。如：像山、像宝塔、像城堡。

　延伸活动：

　请幼儿将小一点的鹅卵石送到美工角，利用区角活动时间再次进行装饰与绘画，在彩绘石头的基础上再次进行单人拼排出色彩绚丽的各种植物、动物图案，使得拼排图案内容更丰富，更具观赏性。

小班教案 篇3

　活动目标

　1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音，小班科学：声音叮叮当。

　2.知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。

　活动准备

　1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。

　2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

　3、每人一个小动物头饰。

　活动过程

　1、感知声音。

　——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

　——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

　2、倾听分辨不同的声音。

　——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

　——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

　——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

　3、讨论怎样保扩耳朵。

　——没有耳朵会怎样?

　——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

　——怎样保扩耳朵? (不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）

　活动建议

　1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。

　2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

　延伸活动：

　1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

　2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米），幼儿教案《小班科学：声音叮叮当》。玩法：①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。

　3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板）相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。

　4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。

　5、美术活动：美丽的泡泡。

　6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。

　7、欣赏故事《六个朋友回家》，参见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，虽然它们各自的本领都很大，但离开了谁都会觉得非常不便。

　附录

　故事：六个朋友回家

　眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，还有小手和小脚，他们是六个好朋友，谁也离不了谁。

　有一天，他们一起到外面去玩。天黑了下来，眼睛看不清路，在树林里绕来绕去，怎么也出不去。眼睛急得流出了泪水。

　嘴巴说：“没关系，我们家有花园，鼻子能闻到花香，他可以领大家回去。”鼻子使劲闻了闻，领着大家往有香味的家走去。

　可是，刮起了风，鼻子闻不到花园的香味了。

　嘴巴说：“没关系，我们家门前有小河，耳朵可以领大家回去。”耳朵仔细听，听到了小河“哗啦，哗啦”的流水声。他领着大家往家走去。

　走啊，走啊，小脚没了力气。小手摘了许多果子给嘴巴吃。嘴巴吃了东西，小脚又有了力气，就很快地走起来。

　走到小河边，月亮升起来了。眼睛一瞧，看见了小桥。小脚稳稳当当地走过桥，穿过花园，走进了家门。

　六个朋友回到家，都很高兴。他们知道，大家是六个好朋友，谁也离不了谁。他们天天快乐地在一起。

小班教案 篇4

　活动目标：

　1.探索简单的降温方法，大胆的表达自己的发现。

　2.能大胆的参与操作活动，体验探究的乐趣。

　活动准备：

　1.冷水一杯，热水一杯。

　2.热水若干杯，扇子，调羹，冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。

　3.教师使用的一张记录纸；红、绿标签纸；ppt。

　活动过程：

　1.哪杯水热

　（1）教师出示两杯水，王老师这里有两杯水，请小朋友看看，这两杯水一样吗？谁来摸摸看，请小朋友来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿尝试。对了，热水还会冒热气呢。（一杯冷水，一杯热水）

　（2）教师边贴标签边小结说：摸上去烫烫的还会冒热气的是热水，我们给热水贴上红色的标签，这杯水摸上去冰冰的，凉凉的是冷水，我们给它贴上蓝色的标签。

　2.通过尝试水变冷

　（1）哇！这杯水好烫呀，王老师想让它凉下来，你有什么好办法来帮帮我，使这杯热水快点变冷呢？小朋友来说一说。

　（2）幼儿想办法：（吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。）（多鼓励）

　（3）哦，刚才小朋友想的办法可真多，你们想不想来试一试呢？看，王老师在桌子上给你们准备了这么多的东西，我们来看看都有些什么呀？（有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆）

　（4）操作要求：王老师给每个小朋友都准备了一杯热水，还有这么多的材料，请小朋友想一种办法让这杯热水变冷，还要注意安全不要把热水倒在自己身上。做好实验后回到自己的位子上可以跟好朋友交流。现在请小朋友每人找一杯热水，用你们的方法让热水变冷吧！记得用好了的材料要放回小框里哦。

　（5）幼儿操作，教师指导。

　（6）集中，讨论：请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演示。（教师帮忙记录）（多鼓励）

　（7）教师小结：我们小朋友真棒，想出了这么多的方法让热水变冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用调羹搅拌”、“用空杯子相互调换” “添加冰块”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，现在我们的热水都变冷了，谢谢你们哦！如果还有其他的方法我们回家可以再试一试哦。

　3.经验生活化

　（1）有时候我们在外面玩的时候，会玩的很热，现在夏天到了，我们的身体也会感到很热，那我们怎样让自己的身体凉快些，不那么热呢？

　（2）幼儿说说方法：空调、扇子、吃棒冰、游泳，等等。

　（3）你们想的办法真多，老师这里也有一些方法，我们来看看这些方法你有没有想到，（教师播放ppt），其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些，我们回去再找一找、试一试，明天来告诉老师好吗？

小班教案 篇5

　一、主题：

　炎热的夏天悄悄地来到我们的身边，清晨，火红的太阳照射着大地，树上的小鸟在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫着，大公鸡催醒着繁忙的人们：新的一天开始了。推开窗门迎接晨曦的到来，今天又是一个艳阳天，哇！炎热的夏天可真热啊?不时会传来孩子们的声音：“老师，好热啊！”“老师，我口渴”“老师，我又出汗了”?看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳，虽然夏天是炙热的，有流不完的汗水。但对于孩子们来说，夏天却是非常开心的。夏思涵说：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龚晗阳说：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌说：夏天可以到游泳池里游泳了！陈茜说：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱说：夏天可以听到小青蛙在唱歌！周笑语：夏天的晚上可以看到很多萤火虫！钱辰说：夏天还会打雷、闪电，很吓人的?是呀，在孩子们眼中，夏天是一个多么热闹和快乐的季节呀！因此，我们设计了“快乐的夏天”这个主题。在这个主题中，我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装；去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和手工；去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。让孩子们充分享受到夏天的`特别时光，过一个快乐的夏天！

　二、主题目标：

　1、感受夏天明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。

　2、培养幼儿的观察能力，动手操作及语言表达的能力。

　3、了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

　4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。

　三、主题环境与资源：

　1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等。

　2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

　3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

　4、根据活动的内容在各个区域里摆放需要的游戏材料。

　四、活动区域布置：

　1、语言区：收集有关夏季事物的、故事资料等。如：影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等。

　2、美工区：提供绘画用的纸，彩笔，橡皮泥等材料，幼儿根据对夏天的感受理解，鼓励幼儿

　自由表现夏天。如：夏天的水果、滚珠画：花裙子、泥工：冷饮?

　3、益智区：

　（1）开商店：的物体归放在一起，巩固手口一致点数的能力。

　（2）特征分类：尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记。

　（3）小小记录员：按实物的数量画上相应的点、线。

　4、生活区

　（1）提供黄豆、赤豆、绿豆要求幼儿进行分类。

　（2）提供浴巾，要求两人合作，学习正确的折叠方法，锻炼手臂的力量。

　（3）提供水的杯子，要求幼儿能手眼协调地倒水，发展幼儿的观察和动手能力。

　五、家园共育：

　1、请家长帮助幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导孩子探究夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

　2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。

　3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

　4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

　5、带孩子去夏季服装店和水果店参观。

　6、告诉孩子一些夏季的防晒用品、消暑常识，和夏天自我保护的方法。

　7、要求家长与幼儿共同观看电视时，遇到有自然现象的变化的电视节目，注意引导观看、分析、丰富幼儿有关的知识经验。

　六、有关主题活动安排

　1、晨间活动：、赶小猪、动物毽子、玩圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。

　2、教学内容：

　健康：哪里最凉爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子

　歌曲：夏天的雷雨

　社会：我们一起去玩水

　科学：各种各样的冷饮、西瓜丰收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美丽的荷花

　体育：游泳真快乐、小青蛙跳荷叶

　语言：小猪变干净了、美丽的夏夜

　美术：粘贴：凉爽的鞋帽、折纸：知了

　3、户外活动：

　（1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

　（2）体育游戏活动：《小搬家》《火车钻山洞》《玩水》

　（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

　（4）观察活动：观察夏天的花草树木明显变化，观察成人在夏天的劳动、不怕热。

　（5）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。

　4、生活活动：

　（1）天气炎热，提醒幼儿注意活动量，经常多喝开水。

　（2）天气炎热，注意饮食卫生，少吃冷饮。

　（3）学习正确的睡眠姿势，并学会自己折叠浴巾。

　5、主题活动举例：略6、个案调查

　《方方的手帕》这一活动，活动初，请家长帮我们搜集了料子、大小、图案不一的手帕制作了手帕展，在孩子们有了充分的认知后并添画了手帕。“老师，我不喜欢方形的手帕，我想要一块三角形的，方形的不时髦”龚晗阳说。王宝勇说：“我想要一块圆圆的和太阳一样漂亮的手帕”。我发现仅仅装饰画已满足不了孩子们的愿望，于是我又请孩子们制作了自己喜欢的手帕，孩子们制作的各具特色，什么样的都有，有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有许多很奇特的形状，幼儿展出并讲述了自己的制作品。钱辰是个非常聪明的孩子，他告诉我们“瞧，我的手帕会变魔术”，说着随手一折，一块方方得手帕变成了三角形的手帕了，孩子们非常好奇是怎么回事，于是我们生成了活动《按规律排序》和《会变的图形》，把材料投放在区角活动中，供幼儿学习和探索。

　《夏天的雷雨》这一活动中，我们请孩子们观察了下雨，然后，记录了下雨的样子。

　陆宇航说：“老师，你看我的雨下的真大，小草小树、小花在快乐的洗澡，它们好幸福呀”。顾怡辰说：“老师，打雷是非常美的音乐，瞧！我的小草在音乐下快乐的跳舞，多好呀”。

　七、主题小结：

　夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的，夏花的烂漫、夏树的丰盈、夏虫的熙攘、夏果的甜美?无一不是幼儿心中的美好的事物。就象《春天》的主题一样，夏天是一个很大的范围，对此的认识就必须抓住一个点，而这个点是不是幼儿的兴趣点？就决定了幼儿的参与积极性，主动性。

　通过活动的开展，让幼儿能与生活所结合，在生活中不断感受和体会，使我们发现了夏天是一个热闹的季节：可以穿上凉爽的夏装，观察夏天开放的美丽花朵，可以品尝甜甜的水果与冷饮?在孩子们原有经验的基础上，进行了不断的丰富和拓展，使幼儿学有所依、学有所得，学有所成，学得开心，又可以马上在生活中实施，兴趣是很高的。

　在本次活动中，我们也有了更多的发现，也有了更多的惊喜。家长们的反馈也证实了这一点，夏思涵的妈妈说：“通过本次活动，孩子对夏天有了更深的了解，认识了夏季里的各种事物，丰富了他的知识，现在遇到新事物、新现象，孩子都能主动的去探索，并从中体验快乐。”由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。

小班教案 篇6

　游戏目标：

　1.学习牌的玩法。

　2.能合作进行有规则的活动。

　3.喜欢与同伴一起玩。

　游戏准备：

　1.材料准备：不同种类的牌。

　2.环境准备：安静的区角及游戏流程示意图。

　3.经验准备：有过玩规则游戏的经验。

　操作要点：

　1.了解游戏的规则。

　2.知道不同的游戏种类运用不同的游戏棋铺，游戏中与同伴的配合交流。

关于“幼儿园六月工作计划”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！