二年级数学趣味小故事

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二年级数学趣味小故事如下：

在一个阳光明媚的下午，二年级的小明正在家里复习数学。他觉得数学很抽象，有时难以理解，因此有点厌烦。突然，他想起了他最喜欢的动物——猴子，于是决定把数学和猴子结合起来，让学习变得更有趣。

小明想象自己来到了一个猴子王国，这里的猴子们都非常聪明，擅长解决各种问题。他遇到了一只叫阿奇的猴子，阿奇告诉小明：如果我们想进入猴子王国的宝藏室，就必须解开一个数学谜题。

谜题是：有10个桃子，每个猴子分2个，能分给多少只猴子？小明马上想到了除法，10除以2等于5，所以能分给5只猴子。他兴奋地告诉了阿奇答案。

阿奇听后点了点头，笑着说：你真聪明！但很遗憾，答案不是这个。小明很惊讶，难道不是用除法吗？

阿奇解释道：在这个问题里，我们实际上是在做乘法。如果你有5只猴子，每只猴子有2个桃子，那么总共就有5乘以2等于10个桃子。

小明恍然大悟，原来数学可以这么有趣！通过和阿奇一起解决问题，他不仅学到了数学知识，还收获了快乐和成就感。

数学趣味小故事的好处：

1、数学趣味小故事可以激发学生对数学的兴趣。数学是一门需要严谨性和逻辑思维能力的学科，但是这些特性并不意味着数学一定是沉闷和无趣的。通过数学趣味小故事，学生可以发现数学也可以是生动有趣的，它也可以融入到我们的日常生活中。

2、数学趣味小故事可以帮助学生更好地理解数学知识。在故事中，复杂的数学概念和公式可以被简化，变得更加易于理解。同时，故事中的情节和人物也可以帮助学生记忆和理解这些知识。

3、数学趣味小故事可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。在故事中，学生需要运用所学的数学知识来解决问题，这可以锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。同时，故事中的情节和人物也可以引发学生的思考和讨论，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

4、数学趣味小故事还可以帮助学生提高自信心和自尊心。通过故事中的成功经历，学生可以感受到自己的成就感和自信心，这可以帮助他们更好地面对数学学习中的挑战和困难。

二年级数学小故事小学同学看的

　在学习数学的时候，我们会看见一些有趣的 故事 。下面是我收集整理的2年级趣味数学小故事以供大家学习。

2年级趣味数学小故事(一)

　哪吒继续向藏宝阁跑去，突然感到一个巨大的阴影罩住了他，哪吒刚想抬头看清这个阴影是什么怪物时，那怪物用尾巴轻轻一扫，一股强大的水流把哪吒卷出去很远，原来是东海大将?鲨鱼。

　鲨鱼咧着嘴，露出两排锋利的牙齿，不削一顾的问道：?小毛孩，就是那个人称神通广大的哪吒?哪吒沉着的应道：?是的!?鲨鱼大将：?吃了你，还不够塞我的牙缝，我就出道题考考你：我的尾长是身长的一半，头长又是尾长是的一半，我的头长有3米，你能说出我有多长吗?答出来就放你过去，答不出来，今天就把你当点心吃了!?

　哪吒：?太简单了，你头长3米，是尾长的一半，说明你尾长6米，你的尾长又是身长的一半，说明你身长12米，那你一共有3+6+12=21米。?鲨鱼大将：?今天放了你，等你取回宝贝后，找个时间和你过过招，我不信打不过你!?哪吒心想：?好一个大家伙，有21米长，没有了武器还真不一定是他的对手。?

2年级趣味数学小故事(二)

　哪吒取宝心切，无瑕顾及花果山的美景，直奔水帘洞，哪吒来到一片松树林，突然从林中窜出一蒙面大汉，手持一碗口粗的禅杖，说道：?此路是我开，此树是我栽，要想此路过，留下买路财!?哪吒大吃一惊，心想：花果山怎么也有强盗?一定又是孙悟空请来的帮手。于是说道：?对不起，我来时比较匆忙，没有带钱财。?

　蒙面大汉听完，举杖就打了过了，哪吒和大汉对打了好长时间，也没有决出胜负。只见大汉跳到一边，揭下蒙在头上的黑布说道：?停，三太子好武艺!?哪吒一看原来是沙和尚。哪吒问道：?沙悟净你也是来阻止我取宝的?沙僧：?金箍棒乃是我大师兄的除妖兵器，哪能说给就给。除非你能回答出我的问题，我就放你去见我大师兄。?哪吒爽快的说：?一言为定!?

　沙僧：?三太子，我手中的禅杖是当年我在天庭拜为大将军时，玉皇大帝所赐，分为月牙刀、杖柄、铲刀三部分。其中月牙刀的长度占禅杖总长的,比铲刀的长度少10厘米，杖柄比铲刀和杖柄长度之和的还多出10厘米。你能知道我手中禅杖的长度是多少吗?哪吒一边思考一边用树枝在地上计算：根据?月牙刀占总长的，比铲刀的长度少10厘米?，可以得出铲刀和杖柄占总长的，铲刀占总长的多10厘米，同时也可推出杖柄占总长的少10厘米，再根据?杖柄比铲刀和杖柄长度之和的还多出10厘米?，可知杖柄比禅杖总长的(?)还多出10厘米。假设禅杖总长为X厘米，那么X-10=(?)X+10，算到这里，哪吒信心十足的说道：?你的禅杖长度为180厘米!?沙僧听了哪吒的推算过程，钦佩的说道：?三太子不仅武艺高强，而且聪慧过人啊!?

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2年级趣味数学小故事(三)

　哪吒告别钱塘关的父老百姓，脚踏风火轮不一会儿就来到花果山脚下，美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒不知从何处冒了出来叫道：?何人大胆，敢在花果山偷果。?哪吒不好意思的说道：?原来是八戒，你怎么也到花果山来了?刚才我想摘个果子解解渴，没想到惊动你了。?

　八戒一见是哪吒，嘻皮笑脸的说道：?原来是三太子，我应猴哥的邀请，特在此地等候你多时了。想吃果子，我早就给你备好了，刚才我采了一筐梨子，由于天热我就吃了，剩下的比吃了的一半多24个，你知道我吃了多少个梨吗?如果你能回答上来，我就放你去见我猴哥，回答不上来，就请回!?

　哪吒心想：?八戒一定是孙悟空请来的救兵，硬闯肯定不行。?于是对八戒说：?我回答上来，你就放我过去?八戒：?那当然，不仅放你过去，还请你吃梨。?哪吒想了想回道：?你吃了16个梨。?八戒心想：?这么快就回答上来了，不会是猜的吧。让我再难为他一下。?又说道：?你是猜的吧，你得说过你求的过程!?哪吒哈哈一笑：?这有何难，把一筐梨看作?1?，根据吃了，可知还剩下，再根据剩下的比吃了的一半多24个，推出剩下的比原来一筐梨的?=多24个。用24?(-)=48个，就可求出一筐梨共有48个，再用48?=16，求出你吃了16个。?哪吒回答完，从筐中拿起一个梨，对着还在发呆的八戒说：?我可以过去了吧!?

2年级趣味数学小故事(四)

　福尔探长和保安局长乘上警车，向城北追去。保安局长拿着数学大盗留下的数字卡片揣摩了半天后问道：?为什么卡片上写着101?福尔：?说明这是他第101次作案!这个狡猾而自大的家伙原来是我的师兄，我俩都喜欢数学和侦探，只是他把自己的聪明才智用在了作案上。?

　保安局长感叹道：?是啊!如果他也和你一样，把智慧用在造福臣民上，那该有多好啊!?

　保安局长又问道：?福尔你是怎么知道车牌号码是数A7916?

　福尔：?根据两位公民提供的线索啊，由于最后两位数是一个完全平方数，那就断定是：16、25、36、49、64、81这几种可能，而这些数中只有16是两个一位数的和，同时，得数是16的两个不相同的数只有7和9，再根据第一个数比第二个数小，就可推出前两位是79了，所以车牌号一定是：数A7916。?

　?叮呤呤福尔的手机响了起来。

　福尔拿出手机一接听，传出了熟悉的声音：?福尔师弟你可好啊?我猜你现在一定向城北去追我了吧，实话告诉你，我现在在城南城门口，再见了，有事常联系!?

　福尔一看手机上的来电显示，果然是城南区的公用电话号码，福尔一拍额头说道：?坏了!中了他的声东击西之计。?

　福尔忙打手势叫司机调头，嘴里却说：?师兄，常联系你得把你的电话留给我啊!?

　克里：?想知道我的手机号码你得自己动脑，前三位数字和最后三位数字都是最大的偶数，中间五个数字是连续的自然数，并且前八个数字组成的数既是3的倍数，又是5的倍数。?

　多了解一些数学小故事，能够让我们大家在欢乐中，增加对于数学的认识，提高我们的数学学习意识。下面就是我给大家整理的二年级数学小故事，希望对你有用!

二年级数学小故事篇1：阿拉伯数字的由来

　小明是个喜欢问问题的孩子。有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢?

　于是他就去问他的当数学老师的妈妈：0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗?

　妈妈摇摇头，说：阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。

　小明高兴地说：原来是这样。妈妈，这可不可以叫做将错就错呢?小明和妈妈都笑了。

二年级数学小故事篇2：自己身体的计算器

　我们身体真的很奇妙，手是一个常见的计算器。最常见的手的计算是9的倍数计算。家长可能不理解，但是很多小孩子很快就能学会。计算9的倍数时，将手放在膝盖上，像下表中所示，从左到右给你的手指编号。现在选择你想计算的9的倍数，假设这个乘式是7?9。只要像上图所示那样，弯曲标有数字7的手指。然后数弯曲的那根手指左边剩下的手指数是6，它右边剩下的手指根数是3，将它们放在一起，得出7?9的答案是63。

二年级数学小故事篇3

　泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。

　法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

二年级数学小故事篇4

　战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

　但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

二年级数学小故事篇5

　动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

　小猴第一个举手，开始朗诵：?进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。?

　小猴刚说完，小狗又开始朗诵：?退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。?

　大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：?它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?大家同意并鼓掌祝贺它们。

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